春和景明，万象更新。2026年4月2日至3日，北京师范大学亚太实验学校35周年校庆系列活动——首届“基于脑科学的学习力提升”课程和教学研讨会隆重举行。本次研讨会以“让学习深度发生：脑科学赋能时代课堂”为主题，汇聚全国教育界专家学者、一线同仁共200余人，搭建脑科学与基础教育融合的高水平交流平台。

研讨会依托北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室、北京师范大学教育集团专业支持，聚焦脑科学研究成果在课堂的落地转化，探索科学育人新路径，为拔尖创新人才早期培养奠基。

理论领航：擘画脑科学教育新蓝图

开幕式上，北京师范大学薛贵教授、亚太实验学校徐向东校长分别作主题报告。长江学者薛贵教授以《脑科学与课堂融合的底层逻辑、体系架构与实现路径》为题，阐释学习本质是神经重塑，提出生物、教学、文化三层课堂模型，从教学流程、教师角色等四方面指明落地路径，为课堂变革提供理论支撑。

徐向东校长结合学校五年实践，分享“135”系统框架，从精准测评、课堂转化、学科融合等维度形成可复制的亚太样本，实践成效显著，为全国提供典型范式。

课堂绽放：六大专场展示融合成果

研讨会设置语文、数学、英语、综合、体育、专项课程六大专场，小初高教师展示20余节脑科学融合课例，配套专家导评。

专项课程聚焦思维与记忆训练，蒋双花老师《目标变一变，方法多一点》激活大脑思维区域;语文专场以模块化学习、情境迁移赋能经典教学，曹宇昕、孙瑞隆、李小青老师分学段展示高效课堂;体育专场将运动与脑发育结合，陈浩、薛冰睿老师展现“运动滋养大脑”理念。

专家点评指出，课例立足多感官参与、思维可见，实现素养与能力协同提升。

实践共商：凝聚教育发展共识

4月3日下午，教师论坛聚焦实践分享。梁晓颖老师展示英语脑科学课堂，满玉丽、唐瑞杭、王子雨老师分享语数英实操案例。科研部赵金龙主任作专题报告，梳理学校全链条实践与未来方向。互动座谈中，专家、教师、家长围绕课程衔接、情绪调节等热点交流，校际共商资源共享与推广路径。

本次研讨会是亚太实验学校 35周年办学成果的重要展现，推动脑科学理念从理论走向课堂常态，为基础教育科学化、个性化发展注入新动能，助力新时代育人质量提升。