2026年是“十五五”规划开局之年，也是推进中国式现代化在基层落地见效的关键一年。在全年学习教育中，基层党员干部需聚焦政治忠诚、理论深度、实干能力、纪律自觉、群众情怀五大核心素质，以学促干、以干践学，真正成为基层发展的“主心骨”、群众信赖的“贴心人”。

筑牢政治忠诚之魂，把准学习教育“方向盘”。政治忠诚是党员干部的第一素质，更是学习教育的根本出发点。2026年全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，基层党员干部需始终把政治建设摆在首位，以“深学”筑牢思想根基。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习党关于基层工作的重要论述作为“必修课”，要杜绝“表面化”“形式化”倾向，不搞“大水漫灌”，而是通过“第一议题”制度、专题研讨、红色教育基地沉浸式学习等方式，做到学深悟透、入脑入心。要联系基层实际深化理解，结合乡村振兴、基层治理、民生保障等工作中的反面案例，深刻认识政治偏差的现实危害，以清醒的政治自觉把“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求贯穿学习教育全过程，确保各项工作始终沿着正确方向前进。

锤炼理论武装之功，激活学习教育“源动力”。理论清醒是政治坚定的前提。2026年《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》明确要求，党的创新理论教育学时应占总学时的50%以上，基层党员干部需以“细悟”提升理论素养。针对基层党员分布广、类型杂的特点，要主动适应“滴灌式”“精准化”培训要求，结合岗位实际定制学习内容。农村党员重点学乡村振兴政策、农业技术；社区党员重点学基层治理方法、群众工作技巧；机关党员重点学政治能力与专业素养，让理论学习与工作需求精准匹配。同时，要善用新媒体平台，通过线上微课、云端课堂、短视频解读等形式，打破时空限制，让理论学习更接地气、更具活力，真正把理论成果转化为解决基层问题的思路和举措。

践行实干担当之责，找准学习教育“落脚点”。学习教育的成效最终要体现在实干担当上。2026年基层发展面临新机遇新挑战，基层党员干部需以“笃行”彰显作为，把握“显绩”与“潜绩”的辩证关系，坚持“潜字打底、显字见效”。一方面，要聚焦群众急难愁盼，把学习成果转化为办实事、解民忧的具体行动。聚焦民生重点，用心用情解决群众“家门口的难事”，以实打实的成效回应群众期待。另一方面，要立足长远打基础，主动承担周期长、见效慢的基础性工作，如完善基层治理体系、培育特色产业、加强生态保护等，以久久为功的积淀筑牢基层发展根基。要坚持实事求是、求真务实，坚决杜绝政绩观偏差，不搞“形象工程”“政绩工程”，而是以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，创造经得起实践、人民和历史检验的过硬政绩。

严守纪律规矩之底，夯实学习教育“防火墙”。纪律是党的生命线，基层党员干部身处一线，更需以“严纪”筑牢防线。2026年持续深化作风建设和纪律教育，基层党员干部要把纪律学习作为日常必修课，深入学习《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，知敬畏、存戒惧、守底线。要坚持分层分类精准施教，紧盯年轻干部、关键岗位干部等重点群体，通过警示教育、任前谈话、廉政家访等方式，及时纠正苗头性、倾向性问题。要弘扬求真务实、清正廉洁的工作作风，严格落实中央八项规定精神，坚决抵制“四风”，不越红线、不碰底线。同时，要落实“三个区分开来”要求，在严守纪律的前提下大胆创新、积极作为，既以严格的纪律约束自身，又以容错纠错机制激发干事活力，营造风清气正、干事创业的良好氛围。（江西省吉安县敦厚镇人民政府 夏艳红彭丽君）