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吉州区教体局以高质量党建引领教育高质量发展

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吉州区教体局以高质量党建引领教育高质量发展

2026-04-07 14:31

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近年来,江西省吉安市吉州区教体局深入贯彻落实立德树人根本任务,紧扣“走在前、勇争先、善作为”目标要求,锚定“十大攻坚战”重点任务,以党建为统领、以红色为底色、以质量为核心、以队伍为支撑、以考核为保障,推动党建与教育教学深度融合、同向发力,全力打造中心城区教育新高地,交出党建强、教育兴、群众赞的优异答卷。

红色铸魂润心,夯实立德树人根基。坚持把红色基因传承作为立德树人的核心载体,以“红色校园”创建为牵引,构建全链条、沉浸式、常态化红色育人体系。强化组织统领,将“红色校园”创建列为党建“一号工程”,纳入办学绩效评价,建立专班推进、专项奖励机制,凝聚上下联动、齐抓共管的创建合力。突出示范引领,深耕“一校一品”党建品牌建设,推动党建与教育教学、学校管理、队伍建设深度融合,破解“两张皮”难题,涌现出思源实验学校“订单式”服务、吉安二中“人人一堂公开课”、吉安八中“红烛匠心”、韶山路小学“幸福教育”等特色品牌,2025年党建经验登上《江西教育》首刊头版。注重创新赋能,紧扣全国红色基因传承示范区建设,广泛开展“红色校园、美丽班级”选树活动,创新“八个一”红色教育活动(共读红色书籍、共讲红色故事、共享红色教案、红色知识竞答、红色志愿讲解、红色优课竞赛、“红色之星”评选),打造校园红色文化艺术节、“映山红”音乐思政课等特色载体,全区 6所学校获评省级、7所学校获评市级红色基因传承示范校,红色育人经验刊发《中国教育报》,让红色血脉在校园永续传承。

教研赋能提质,激活教育发展动能。坚守教育质量生命线,实施“教研提质”专项行动,打造“精彩课堂、精准教研、精品课题”三精工程,构建区域协同教研新生态。课堂赋能,磨出“金课”。整合党员名师工作室、学科专业委员会等资源,组建区级磨课团队,推行“诊断—示范—展示”三阶磨课模式,深化“三阶七步”教学法应用,2025年吉州区教师竞赛硕果累累,初中原创命题 23人参赛全员获奖、斩获19个一等奖,小学多学科9人获市一等奖、3人晋级省赛,课堂质效稳步攀升。教研提质,用上“AI”。建立“需求单—报告单—资源单”三单机制,常态化下校视导、闭环整改;创新“AI +教研”模式,成立“青骥智教团”,试点推行“AI课堂智能反馈”,借助智能录播系统生成12项指标,实现课堂精准诊断;同步开发“移动听评课”APP,累计支撑网络教研50余次,以智慧手段打破校际壁垒、拓宽教研边界。课题攻坚,孵化“成果”。设立课题专班,健全三级联动(区级统筹—校本实施—教师参与)、数字管理、专家指导机制,配套专项经费,依托线上平台实现全流程数字化管理。建立“成果孵化—推广应用—评价反馈”闭环机制,开展“三精工程”成果展评。2025年33个课题成功立项、21个申报省级规划课题,以科研创新驱动教学质量整体跃升。

头雁领航育苗,锻造过硬教育铁军。树牢抓住“关键少数”,才能带好“绝大多数”理念。紧盯干部教师队伍建设关键,搭建分层培养、精准赋能、梯次成长平台,建强教育发展核心力量。抓实头雁引领,实施书记校长能力提升行动,每年依托春、秋季开学节点,以“走出去 +请进来”对全区中小学校党组织书记开展集中轮训。持续五年举办“书记(校长)讲坛”,实现校级干部全覆盖,累计培训 2000余人次,以讲促学、以学促干,提升办学治校核心能力。做强名师带动,打造“吉聚青优”名师研修基地,推进党员教师“双培计划”、教师党支部书记“双带头人”工程,把业务骨干发展成党员、把青年党员培养成教学能手,全区设党委、党总支学校教师党支部书记“双带头人”占比达 86.7%,先锋作用充分彰显。做优青蓝传承,深化师徒结对,举办党员教师示范课、青年教师基本功竞赛,搭建青年教师成长舞台,推动骨干梯队接续壮大、师资素养整体升级。

考核激活动力,引领教育提质争先。以科学考核树导向、强激励、促发展,构建全流程、闭环式、实效化考核体系,激发办学治校内生动力。优化考核体系,出台办学绩效考核方案,整合教学质量、党建、德育、安全等核心指标,破除多头考核、重复检查弊端,动态修订细则、贴合发展实际。规范考评流程,严格执行“自主申报—科室初审—联合复核—领导小组审定”四级程序,实现考核常态化、制度化,连续五年实现学校考核全覆盖、结果全公开,全程阳光透明、接受监督。强化激励导向,区财政每年列支50万元专项奖补资金,设立党建工作、科研兴教、平安校园、“五育”工作等26个单项奖励,以差异化奖励、多维度激励营造比学赶超、争先进位浓厚氛围,以考核“指挥棒”撬动教育高质量发展。

征程万里风正劲,重任千钧再出发。吉州区教体局将持续坚守教育初心、勇担育人使命,以更高标准、更实举措、更优作风,推动党建与教育事业深度融合、协同发展,不断擦亮红色教育品牌、提升教育教学质量,为建设教育强区、办好人民满意教育作出新的更大贡献。(文/宋建明)

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