为深入落实“健康第一”教育理念，扎实推进“节气润心气象赋能”2026年心理健康文化节暨“3·23世界气象日”主题活动系列活动走深走实，3月26日，由成都信息工程大学党委学生工作部、校团委主办，“博雅心语”名辅导员工作室、软件工程学院团委承办，“躬行致远”名辅导员工作室、“如歌青春”名辅导员工作室、“网盾育英”名辅导员工作室、“一路同行”名辅导员工作室，光电工程学院（人工影响天气学院）团委、通信工程学院（微电子学院）团委、网络空间安全学院团委、应用数学学院团委、人工智能学院（区块链产业学院）团委、应用数学学院灵溪心理工作室协办的“春风有约心中有光”春日互动体验游园活动在学校银杏大道举行。

作为学校推进心理健康教育与校园文化建设深度融合的生动实践，本次活动立足学校气象特色与春日节气文化，以“风”为意象、以“情绪”为线索、以“成长”为落点，通过沉浸式、体验式、互动式的活动设计，引导青年学生在春日校园中感知情绪、表达自我、释放压力、积蓄力量，进一步增强心理韧性，提升心理健康素养，营造积极向上、轻松温暖的校园氛围。

活动现场围绕“感知情绪—表达情绪—释放情绪—寄托希望”的心理成长逻辑，设置了春日签到、情绪书签、春意书卷、情绪猜猜乐、风车制作、心愿书写、情绪释放与心愿定格等多个互动区域。同学们通过抽取春日关键词、书写寄语、抄录诗句、制作手作风车、投递烦恼卡片、悬挂心愿祝福等方式，在轻松有趣的参与体验中完成了一次由内而外的情绪梳理和心灵调适。活动将春日美育、心理体验、手工互动与户外场景有机结合，让心理健康教育从“说教式输入”转向“浸润式体验”，增强了活动的参与感、感染力和育人实效。

值得关注的是，本次活动不仅是一次面向学生的春日互动体验，也是学校推进多方协同心理育人的一次有益探索。多个名辅导员工作室、多个学院团委和心理育人平台共同参与策划与实施，形成了工作室联动、学院协同、师生共创的工作格局，进一步拓展了心理健康教育的组织半径和实践场域，展现出学校在构建全员、全过程、全方位心理育人体系方面的积极探索。

活动中，同学们踊跃参与、热情投入，在春风与暖阳中舒缓身心、释放压力。不少同学表示，活动不仅帮助自己更好地觉察和表达情绪，也在互动交流中拉近了与同学朋友之间的距离，感受到校园生活的温度和积极心理力量。现场温暖活跃的氛围，也成为学校春日校园文化建设中的一道亮丽风景。四川省名师辅导员工作室“博雅心语”名辅导员工作室主持人万娟表示，此次活动立足春日节气特点和学生心理发展需求，把情绪体验、互动参与与校园文化有机融合，旨在引导同学们在沉浸式体验中释放压力、悦纳自我、感受温暖，不断提升心理调适能力和积极心理品质。

近年来，成都信息工程大学持续聚焦学生身心健康发展，不断推动心理健康教育与校园文化活动、专业特色培育、成长支持服务深度融合。此次“春风有约心中有光”春日互动体验游园活动，既是学校心理健康文化节系列活动的重要组成部分，也是学校坚持五育并举、深化心理育人实践的具体体现。下一步，学校将继续围绕学生成长需求，创新活动载体、丰富育人形式，持续打造有温度、有深度、有特色的心理健康教育品牌，为青年学生健康成长和全面发展赋能护航。