为深化道德与法治课程教学改革，落实立德树人根本任务，提升教师学科核心素养与教学实践能力，近日，南京市琅琊路小学明发分校深入开展道德与法治课程蹲点研修活动。本次活动以“聚焦真问题、开展深研讨、促进真成长”为核心，通过“课堂观摩—专题研讨—成果提炼—实践转化”的闭环模式，推动道法课程教学质量再上新台阶。

现场，学校教务处联合道法学科教研组，通过集体访谈、教学诊断等方式，精准梳理出一线教师在新课标落地、大单元教学设计、生活化课堂构建等方面的困惑，最终确定“素养导向下道法课堂的生活化与活动化实施”为核心研修主题。区教研员结合校情学情，制定了“一课三研”“卷入式研讨”等系列化研修方案，确保研修活动靶向精准、层层深入。

课堂是研修的核心阵地。活动中，三位不同教龄的道法教师先后展示了示范课例。青年教师呈现以情景模拟、小组探究等形式，让学生在沉浸式体验中学会自我保护；中年教师构建的课程，紧扣学生生活实际设计实践任务，引导学生体会家庭责任；资深教师执教的课堂，将传统文化与课程深度融合，助力学生坚定文化自信。示范课例后，教研员带领全体道法教师开展“解剖式”评课，从教学目标设定、教学活动设计、课堂生成处理等维度展开深入研讨，既肯定亮点成效，也精准指出改进方向，碰撞出诸多教学创新思路。

专题研讨环节聚焦教学实践痛点。教师们围绕“大单元教学如何整合生活资源”“课堂评价如何落实素养导向”等议题，结合自身教学经验分享感悟、破解难题。教研员立足新课标要求，以“教－学－评一致性”为核心，提供了具体的教学策略指导，并引导教师们设计个性化的课堂观察量表与研修任务单，让每一位参与者都能带着问题参与、带着思考成长。此外，活动还设置了“微成果展示”环节，教师们分享了前期研修形成的教学案例、课件资源与改进方案，实现了优质资源的共建共享。

据悉，本次蹲点研修并非“一次性指导”，而是建立了“全程伴随式”教研机制。教研员将通过定期入校听课、线上答疑、阶段性成果复盘等方式，持续跟踪指导教师的教学实践，助力教研组形成自主“造血”能力。参与教师纷纷表示，蹲点研修让教研活动从“泛泛而谈”走向“精准聚焦”，从“被动参与”变为“主动探究”，不仅收获了具体的教学方法，更明晰了道法课程的育人逻辑，未来将把所学所思转化为教学行动，让道法课堂真正成为滋养学生心灵的重要阵地。

南京市琅琊路小学明发分校德育副校长卢晓美表示，明园始终重视道法课程建设与教师专业发展，此次蹲点研修是深化校本教研、推进课程改革的重要举措。未来，南京市琅琊路小学明发分校将以此次活动为契机，持续搭建教研交流平台，不断探索道法课程育人新模式，让核心素养真正落地课堂，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。（李晓舟）