“我又闯过一关啦！”1月27日下午，江西省吉安市青原区值夏中心小学校园内，一、二年级学生手持彩色闯关卡，在“拼读糖葫芦”“口算闪电马”等挑战区穿梭，清脆的欢呼声取代了传统考场的寂静。一场趣味十足的无纸化测评，让“双减”背景下的低年级期末评价，成为孩子们眼中“最期待的派对”。

摒弃“一张试卷定优劣”的传统评价模式，该校结合低年级学生认知特点，将语文、数学核心素养融入趣味游戏场景，还把本土文化巧妙融入闯关素材。语文闯关环节，“拼读糖葫芦”的题卡印着值夏古镇景点名称，孩子们抽卡拼读的过程中，自然而然熟悉了家乡地标；“知识红包雨”环节俨然成为孩子们的“童声秀场”，大家声情并茂背诵古诗、朗读课文，清亮的童声里满是对文字的热爱。数学挑战同样“接地气”，“口算闪电马”环节开展限时抢答，一年级（2）班的梁传旭刚听完“8+7”，便立刻喊出答案“15”，盖完通关印章后，当即拉着同桌击掌欢呼：“比上次快多啦！”；“方向辨别马”环节，孩子们对照标有教学楼、操场、食堂的校园地图，一边指认位置一边规划路线，在实践中真切体会到“数学藏在生活里”。

校园里处处洋溢着童趣：色彩鲜亮的卡通教具贴满墙面，清晰的闯关规则牌立在各挑战区旁，老师们化身贴心的“闯关导师”——遇到紧张的孩子，便蹲下来轻声引导：“别慌，再想想”；看到孩子流畅通关，便笑着夸赞：“这个发音真标准！”。随着闯关卡上的印章逐个盖满，孩子们的眼睛越发明亮，攥着卡片跑向下一关的模样，藏不住满满的自豪。全部挑战结束后，孩子们举着“满章卡”围在镜头前合影，灿烂的笑容成为校园里最温暖的风景。

“以前期末，孩子总念叨‘怕考不好’，这次回家翻着闯关卡上的印章，吃饭时还不停讲‘怎么在地图上找操场’‘背古诗时老师夸我了’。”二年级（1）班郭芯瑶家长的感慨，道出了此次测评的核心——不仅是考察知识掌握情况，更让孩子爱上表达、敢于动手。该校校长刘克浪表示，无纸化测评不仅打破了“分数焦虑”，还潜移默化锻炼了孩子的综合能力，“下一步，我们会融入更多‘家乡味’，把方言童谣、古镇历史放进闯关环节，让评价既有温度，又能引导孩子认识家乡、热爱家乡。”

自“双减”政策实施以来，值夏中心小学已多次探索低年级评价改革。此次趣味无纸化测评，既是对前期实践的优化升级，也为区域内学校开展“素养评价”提供了参考样本——期末测评不必充满紧张感，“玩着学、乐着考”，才能让教育的温度真正抵达孩子心底。（文/图 刘先汇 匡花平 叶龙英）