近日，江西省寻乌县第一小学以党建为引领，紧扣“双减”政策要求，组织开展全校教学常规专项检查工作，进一步规范教学管理，夯实教学根基，切实提升教育教学质量。

此次检查由该校党支部牵头统筹，科研处具体组织实施，各学科教研组长、备课组长组成专项检查组，坚持“严格、细致、客观、公正”原则，对全校教师的教案备课、教学反思、听课记录及学生作业开展全覆盖、精细化检查评估，以检查促规范、以规范提质量。

检查组翻阅教师教案发现，全体教师备课扎实用心，教案书写工整规范，教学目标清晰明确，重难点把握精准到位，教学过程设计环环相扣、逻辑严密。教案中充分融入核心素养培养要求，将“双减”减负增效理念贯穿教学设计全过程，既注重知识传授，更关注学生能力提升，彰显了教师严谨的教学态度和专业的教学素养。

检查中，教师教学反思亮点纷呈，摒弃了流程化、表面化记录，聚焦课堂教学实际问题，精准剖析教学得失。从课堂精彩生成的总结，到教学预设与实际课堂的差距分析；从学生课堂反馈的研判，到教学方法的优化改进，反思内容真实具体、针对性强，既清晰记录了教师专业成长轨迹，更为后续课堂教学提质增效提供了有力支撑。

教师听课记录翔实完整，不仅客观记录课堂教学环节，更针对教学方法、师生互动、重难点突破等内容细致批注点评，字里行间尽显谦虚好学的态度。不少教师结合听课收获，对照自身教学查摆不足、思考改进方向，实现“看、听、记、思”深度融合。学校浓厚的互听互评、教研研讨氛围，有效促进了教师间的经验交流与能力提升，为师资队伍建设筑牢坚实基础。

作业是“双减”政策落地见效的关键抓手，检查重点聚焦作业分层设计与批改质量。教师紧扣学情，精心设计基础巩固、能力提升、思维拓展等分层作业，精准满足不同层次学生学习需求，切实减轻学生过重作业负担。批改环节中，教师坚持全批全改、及时反馈，创新运用激励性评语、等级评价、个性化指导等方式，让作业批改成为师生情感沟通、学业指导的桥梁，既夯实了学生知识基础，更激发了学生学习兴趣。

检查结束后，检查组第一时间召开反馈总结会，对教学常规落实中的亮点工作予以充分肯定，对存在的细节问题逐一梳理并提出针对性整改建议。

下一步，寻乌县第一小学将持续深化党建与教学深度融合，以此次常规检查为契机，常态化抓实教学常规管理，督促教师在细节上精益求精，在实效上持续发力，不断优化教学流程、提升作业设计水平，推动“双减”政策落地生根、走深走实，为学校教育教学质量高质量发展注入强劲动力。（文/图 胡文娟）