近日，福建省孤独症儿童教育指导中心、泉州师范学院孤独症儿童医康教协同创新中心揭牌仪式暨孤独症儿童医康教协同创新学术论坛在泉州师范学院举行。来自全国医疗、康复、教育等领域的百余名专家学者、一线工作者及社会各界人士齐聚，围绕孤独症儿童全生命周期关爱服务体系构建深入研讨，共探医康教协同创新路径。

中国残疾人康复协会理事长凌锋、昌平实验室脑科学部主任刘河生、中国康复研究中心副主任张皓、福建省残联副理事长廖艺萍、福建省教育厅基础教育处处长余志丹等专家领导，泉州师范学院校长陈昌萍、副校长夏侯建兵出席开幕式。

凌锋在致辞中表示，孤独症儿童帮扶与特殊教育事业推进是社会文明的体现，更是对国家战略部署和民生关怀的践行。众多孤残儿童借助专项基金支持与专业干预，在生活自理、行动能力及社会适应等方面显著改善，正是“人民至上”理念的生动实践。此次两大中心的成立，既是落实国家困境儿童保障工作部署的具体行动，也为深化“医康教”融合提供了重要平台，将为福建乃至全国孤独症儿童康复教育事业注入专业动能。

余志丹介绍，党的十八大以来，福建连续实施三期特殊教育提升行动计划，构建“教育+医疗+康复”三位一体服务体系，实现20万人口以上县（市、区）特教学校全覆盖，建立省、市、县、校四级特殊教育资源中心101个，设立普通学校资源教室906个，适龄残疾儿童少年义务教育入学安置率保持99%以上。她指出，省级指导中心的设立是福建深化特殊教育普惠发展的关键举措，未来需进一步强化部门协同、推进实践创新、凝聚社会合力，探索可复制、可推广的孤独症儿童关爱服务模式。

陈昌萍代表学校致辞时提到，泉州师范学院特殊教育专业作为全省唯一特教本科专业，三十余年办学积累了扎实基础与鲜明特色。此次在相关单位支持下，协同刘河生团队、福建医科大学附属第二医院等成立孤独症儿童医康教协同创新中心，将以脑科学技术应用为牵引，汇聚跨学科力量，在孤独症早筛早诊、精准干预、康复治疗及医康教融合等领域开展体系化研究与攻关，搭建研究技术快速转化的垂直协作平台。而福建省孤独症儿童教育指导中心落户该校，既是信任更是责任，学校将凝聚资源智慧，助力孤独症儿童教育高质量发展。

开幕式上，两大中心正式揭牌。陈昌萍为协同创新中心主要负责人及学术委员会成员颁发聘书，刘河生受聘为名誉主任，凌锋受聘为学术委员会主任，张皓等专家受聘为学术委员会委员。

揭牌仪式后，刘河生、张皓、李开云等专家学者，围绕脑功能定位、脑网络康复、孤独症评估干预等前沿研究展开深度分享，为现场听众带来专业前沿的学术见解。（姚志坚）