当青少年心理健康成为全社会关注的焦点，一所学校如何回应这一时代课题？四川省广元市利州区东城实验初级中学以党建为舵，以文化为帆，给出了一个“以心育德、以德润心”的生动答案。在这里，“红烛先锋”点亮心灯，“中华八德”滋养根魂，共同铺就了一条学生身心健康成长的阳光大道。

党建领航铸魂筑牢心育根基

面对《2022年青少年心理健康状况调查报告》中揭示的“14.8%的青少年存在抑郁风险”这一严峻现实，东城初中党总支深刻认识到，心理健康教育不仅是教育问题，更是关系国家和民族未来的重要使命。

学校将心理健康教育提升至战略高度，以“红烛先锋行知东城”党建品牌为强大引擎，积极探索“党建+”模式。党总支组织党员教师开展“三亮四创”活动，组建了以姜知知等党员教师为核心的心理健康教育先锋团队。他们不仅是学科教学的能手，更是学生心灵的守护者。

在党组织的强力推动下，一套系统化的“三心三进两课两台”心理健康教育工作体系得以构建并有效运转，确保了心育工作有方向、有队伍、有抓手，将党的组织优势转化为推动心理健康教育高质量发展的核心动能。

党员先锋示范织密心育网络

广元市利州区东城实验初级中学的心理健康教育，在党员教师的示范引领下，形成了一张覆盖全员、贯穿全程、浸润全方位的精密网络。

“三心”工程，筑牢预防屏障。“心理体检”守健康：坚持每学期开展学生心理“三亮四创”活动，至今累计已达20000余人次。如同为每位学生建立了一份动态的“心理档案”，实现了心理问题的早发现、早干预；“心灵伙伴”伴成长：组建班级“心灵委员”队伍，通过每学期12次培训、10次团辅，将他们培养成传播心理阳光的“小使者”和同学身边的“贴心人”；“心灵信箱”吐心声：开设“知心姐姐小信箱”，近两年收到学生来信超1000封。社工老师们的及时书面回复或“一对一”沟通，为无数迷茫的心灵找到了突破口。

“两课”联动，夯实教育主渠道。“专题讲座”促认知：与高校合作，分年级、按需开展情绪管理、考前减压等系列讲座，并引入家庭教育指导，构建协同育人链条；“社工课堂”解疑惑：开发入学适应、生命教育等四大模块20个主题的系列课程，每学期进班授课20余次，让心育课程像阳光一样洒进每个学生的心田。

“三进”拓展，融合家校社力量。小先生“走进家庭”：通过家长会、线上家访，让“心灵委员”成为家校沟通的桥梁，共同守护学生心理状态；小先生“走进社区”：组织学生进入社区宣传心理健康知识，将心理健康的种子播撒到更广阔的天地；小先生“走进自然”：开展月坝摸鱼、田园耕种等研学活动，让学生在自然中释放压力，疗愈心灵。

“两台”搭建，畅通表达通道。“勇气台”：为学生构建安全的表达空间，鼓励他们大胆说出心声，打破内心压抑的坚冰；“心航台”：开通线上咨询，成立家长学校，为教师和家长赋能，织就一张更有温度的支持网络。

红色文化浸润开辟以德润心新路径

广元市利州区东城实验初级中学心理健康教育的另一大创新，在于将红色基因与中华优秀传统美德“中华八德”进行深度融合，通过“东中少年说”这一品牌活动，实现了“以心育德、以德养心”的良性循环。

“忠”铸爱国魂：邀请优秀毕业生如脑瘫青年陈超博士等，开展爱国主义巡讲，于心中埋下爱国与责任的种子；“孝”润感恩心：组织学生前往敬老院践行孝道，在服务中培育感恩与尊重的品格；“诚”立劳动观：在偏远劳动基地开展“诚”实践，让学生在勤劳做事中领悟诚实做人的道理；“信”守公约行：将“信”融入班级公约与“小先生”评比，量化考核，培养守信守时的行为习惯；“礼”塑文明形：通过书写行知格言等活动，让学生感悟“礼”的内涵，塑造有序、热情的精神风貌；“义”砺拼搏志：在运动会体育竞赛中弘扬“义”的精神，激励学生勇于拼搏、主动参与；“廉”树清正风：实施班级“红榜”评比，激发创先争优意识，涵养节俭、清正的品质；“智”明辨方向：举办行知读书节，引导学生在阅读中明辨是非、学会自爱。

党建成果彰显立德树人见实效

这一套“党建领航－体系护航－文化滋养”的创新范式，结出了丰硕的成果。

近年来，学校教育教学质量实现高质量发展。教师队伍成果显著，马玲老师的安全教育课获四川省级三等奖；《创新沉浸式师生消防安全演练》视频在央视新闻频道展播；特色案例《少年说出“心”烦恼，焕活成长“芯”动能》获省立德树人创新案例三等奖并在《四川德育》全省推广。

学生素养全面提升，在“传承优良家风”演讲比赛中，张薷予同学荣获省二等奖。学校集体荣誉纷至沓来，先后荣获“四川省德育示范校”“四川省文明校园”以及“利州区质量考评一等奖”等多项殊荣。

更重要的是，一种积极向上、阳光健康的氛围在校园内蔚然成风。正如九年级学生褚语涵所说：“我要踏着荆棘而行，尽管它会刺痛我；我要向着光而行，追逐属于我的太阳。”这，正是广元市利州区东城实验初级中学心理健康教育最生动的注脚。（广元市利州区东城实验初级中学：李勇 王玲琳）