近日，江西省吉安市韶山路小学以“跳出‘拼盘’，走向‘融合’”为核心主题，开展小学语文跨学科教学专题教研活动，打破学科壁垒，探索教学新路径。

活动围绕跨学科教学的意义、原则与策略展开研讨，教师们结合案例明确：跨学科教学是培养学生综合思维与实践能力的关键，需坚守“立足语文本位、兼顾学科关联、聚焦素养提升”原则，避免内容无序堆砌。现场还分享了“主题式融合”“项目式联动”等方法，通过课文与科学观察、美术创作的结合，实现多学科有机整合。

此次活动为教师提供了实践思路，推动语文教学从“形式拼接”转向“内涵融合”。学校将持续深化探索，助力学生提升综合素养，推动语文教学提质增效。（文/图 沈盈 邹晓红）