当柔软的黏土在孩子手中“黏”住想象，当细线“织”构惊奇世界，当碎布“拼”出无限创意，当瓶罐“装”载天马行空的幻想——这并非普通的手工课，而是香江嘉园幼儿园基于“淳美”园所文化，创新探索构建的“2335”工作坊课程的生动缩影。该模式以培养“温润之心、灵动之姿、创美之趣”的幼儿为目标，为幼儿素质教育开辟了一条“在创造中成长”的新路径。

据悉，“2335”课程模式是一个系统化、主题化的有机整体。其中，“2”指以《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》两大纲领为根本遵循，构建“兴趣探索”与“能力构建”双轮驱动模式，营造尊重个体、共生共长的教育生态。

“3”大核心理念筑牢了课程根基。幼儿园秉持“材料即语言”，将日常材料视为幼儿认知与表达的媒介；坚持“过程即成长”，珍视幼儿在探索中的每一步思维闪光；贯彻“创造即学习”，将艺术创作与多领域学习目标深度融合，促进幼儿全面和谐发展。

为确保课程质量，第二个“3”代表了三阶审议的闭环质量管理机制。通过开学前的“前期审议”科学规划，实施中的“过程审议”动态优化，以及学期末的“成效审议”综合评估，形成了一个持续改进的课程发展生态系统。

最终，“5”育融合是实现全面发展教育方针的具体实践。课程将德、智、体、美、劳五育有机融入每一个工作坊活动，让孩子们在合作中立德，在探索中启智，在操作中强体，在设计中育美，在整理中劳动，自然而然地实现全面协调发展。

香江嘉园幼儿园相关负责人表示，“2335”工作坊课程模式的核心在于平衡“尊重天性”与“教育引导”，其终极目标是促进每位儿童的“完整发展与个性绽放”，让每个孩子都能在与丰富材料的互动中，成就独一无二的自己。