“关于行政执法审查决定环节，证据保全情况是否作为应当记录的内容？”近日，在江西省赣州市南康区应急管理局的“应急执法小课堂”上，行政执法人员结合典型案例，围绕行政处罚证据收集固定进行授课，参训学员们踊跃发表意见、展开热烈讨论。

今年以来，南康区应急管理行政执法大队聚焦安全监管行政执法人员能力弱项、业务短板、经验盲区，创新开设“应急执法专题小课堂”，每月组织一次内部讲课或案例分享活动，提高全体人员的行政执法业务水平及综合素养，全年设置13个主题，截至目前已开展4轮授课。

“小课堂”以专题授课、经验分享、集体交流、现场提问等方式进行，局全体人员参加学习，同时邀请行业部门与属地单位共同学习探讨。由执法人员结合岗位实际和个人特长，围绕“非现场处罚”典型案例、生产安全事故调查、行政执法三项制度解读等执法业务知识上台授课，致力于讲好一个案例、解决一类问题、形成一套方法，营造“人人上讲堂，个个是教员”的学习氛围。

为提升教学的实效性，在每期“小课堂”开课前，各科室安排专人收集培训需求和建议，筛选具有典型性和代表性的案件作为教学案例，有针对性地设置教学课程、讨论范围，重点解决当下行政执法中条款运用不灵活、证据锁定不精准、“一案双罚”不够多等问题。定期梳理立案审查调查、处置执行、行政复议等执法工作中的疑难问题、易错问题和易混淆知识点，制成PPT，通过工作群等平台发布，为全体执法人员提供全天候不打烊的学习“加油站”。（文/图 傅联雯）