近日，江西省吉安市思源实验学校召开加强校本教研工作暨提升教学水平专题会议。会议紧扣“双减”政策落地要求，深入落实省厅相关文件精神，校长庞县根、分管教学副校长王琳出席会议，各学科教研组长及科研处骨干教师齐聚一堂，共商教研高质量发展路径，为学校教学提质增效擘画蓝图。

会议伊始，科研处主任林丽丽围绕省厅及吉州区教研中心文件要求，明确校本教研需以“立德树人”为根本遵循，严格紧扣“问题导向、教师主体、实践驱动、协同创新”四大原则。她强调，要推动校本教研实现三大转型——从“形式化”向“实效化”、“碎片化”向“系统化”、“经验型”向“研究型”跨越，切实筑牢学校教学质量根基。

随后，六个学科教研组长依次汇报工作。大家既分享了“课例共研”“跨学科融合”等教研亮点成果，也坦诚剖析了“教研主题宽泛”“形式创新不足”等现实困惑。现场互动热烈，参会人员充分交流研讨、互学互鉴，进一步拓宽了教研工作思路。同时，林丽丽主任带领全体参会人员深入学习文件精神，明确教研内容需全面覆盖师德建设、课堂教学、作业设计等六大核心维度；形式上要求每学期至少开展1次跨学科或数字化教研活动；成果方面则细化了集体备课、公开课、听课评课等量化指标，确保教研工作落地见效、不走过场。

会议最后，副校长王琳提出三大工作要求：一是抓课堂建设，激活教师教研内生动力；二是抓课堂改革，打造具有“思源辨识度”的课堂品牌；三是抓师资建设，搭建分层分类的教师培养平台。此次专题会议清晰划定了校本教研的“任务书”与“路线图”，进一步凝聚了“减负提质”的共识。未来，吉安市思源实验学校将持续深耕教研领域，推动优质教研成果转化为教学实效，切实服务学生全面成长与学校教育质量稳步提升。（文/图 林丽丽）