为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《关于推进教育数字化的意见》等文件精神，落实“立德树人”根本任务，推动职业教育英语学科与数字技术深度融合，10月31日，由四川省教育科学研究院主办，四川省职业教育英语教研中心组统筹，四川省成都市礼仪职业中学与成都现代服务业职业教育集团承办，四川省杨建辉卓越校长工作室、四川省高校系统技能人才王朝晖创新工作室、四川省李芳蓉名师工作室协办的2025年四川省职业教育英语学科教学研讨活动在四川省成都市礼仪职业中学圆满举行。活动以“AI为桥·融创启新川沪携手·智启未来”为主题，汇聚上海与四川两地职教英语专家、教研员及一线教师百余人，聚焦生成式AI与英语教学的深度融合，共探“融合创新·赋能增效”的实践路径，为职业教育数字化变革与高素质技术技能人才培养注入新动能。

开幕式上，成都礼仪职中党委书记、四川省卓越校长工作室领衔人杨建辉代表学校致欢迎辞，他介绍，学校近年来紧扣“综合高中建设”与“数字化转型”双主线，在课程改革、名师工作室建设、产教融合等方面形成特色成果，始终以开放姿态拥抱AI时代教育变革。“我们将持续打造具有成都气质、职教特色的未来学校样态，致力于培养有中国底色、国际视野、职业精神的新时代技术技能人才。”杨建辉表示，此次活动是学校深化川沪职教协同的重要契机，愿与各方携手探索AI赋能下的英语教学新样态，培养有中国底色、国际视野、职业精神的新时代人才，为职业教育高质量发展提供基层实践样本。

上海专家团队带来了职业教育数字化转型的前沿思考，既回应“技术如何用”，更解答“用技术做什么”。

上海市工商外国语学校名师孵化工作室主持人、全国模范教师谢永业以《生成式人工智能助力教学与研究的实践探索》为题，结合教学案例从命题、课例设计、互动教学角度，分享AI应用场景，展示“AI+英语教学”驱动教师教研能力跃升与课堂结构重构的路径。

同校英语名师工作室主持人范丽迪围绕中职英语国规教材中“徐霞客生平”阅读文本，分享基于智能体的教育戏剧课堂设计，以“文本深耕—剧本创编—具身表演—智能体辅助”推动学生深度理解与高阶思维发展。

上海市教师教育学院（上海市教委教学研究室）中职英语教研员、教育部全国职业院校教育指导委员会委员陆勤超则以“寻找技术与技能的融合点”点评范老师的教学探索，强调要从问题出发借智能体攻克阅读兴趣不高等教学难点，明确教师在人工智能运用中的决策作用，并提出建立“技术+教学”专家咨询机制与教师研修体系，每场分享都干货满满，引发阵阵掌声。

四川本土教师的分享，则凸显了“立足本土需求、对接产业场景”的职教特色。

四川省成都市礼仪职业中学英语教研组长、四川省外语课程思政大赛一等奖主持人周蕴兰以《“英”融AI，“语”赋新能——传递有温度的英语课堂》为题，结合本校实操案例创新性提出“情境创设—任务驱动—智能反馈”全链条教学模式，从场景化创新设计、精准化任务驱动、数据化量化评价三个维度，阐述如何将AI技术与课堂教学深度融合，构建“教师引导—AI辅助—学生主体”的新型课堂生态。

四川护理职业学院的江黎霖聚焦高职领域，以《AI赋能高职英语教学的实践路径与价值探索》为题，紧扣世界技能大赛“健康和社会照护项目”需求，分享基于护理专业场景的AI口语训练、资源库建设及能力评价创新，充分展示“AI技术＋护理专业特色”的英语教学创新范式，两位教师的分享场景丰富、逻辑清晰，尽显四川职教英语“以真实学习情境塑行业能力”的实践特色。

活动特别设置川沪两地中心组深度对话环节，由上海市中职英语教学指导委员会副主任吴文斌与四川省特级教师、教育部中等职业学校英语课程标准研制组成员李芳蓉主持，与会专家聚焦两地职教英语教学共性痛点，围绕中高本贯通、职教高考特色、综合高中建设、教研活动开展、教师培养模式等议题深入交流，上海介绍了相关领域“实践先行”的特色经验，双方一致表示将进一步形成常态化合作机制，推动资源互通、人才共育、课例互建、教研共进与智慧共享。

“这次研讨既有理论高度，又有实操工具，更打开了AI课堂的创新视野！”参会教师纷纷表示，本次研讨理念先进、案例鲜活、工具实操、方向明晰，不仅学到了AI教学新技术与新理念，更打开了AI英语课堂创新视野，对未来课堂与教研方向更有信心，为职业英语课堂创新与教师数字素养提升注入强劲动力。

本次活动既系统总结了年度工作，也明确了2025—2026年教研行动重点——深化AI赋能课堂与命题评价研究、构建四川职教英语学业测评支撑体系、推进中高职英语课程衔接与资源建设、打造全省英语教师学习共同体与示范校群，这些举措将为四川职教英语高质量发展锚定清晰路径，也为全国职教英语数字化转型提供“四川样本”。

从“传统课堂”到“AI赋能”，从“区域实践”到“跨域协同”，此次活动是四川职教英语落实国家职教改革要求的具体实践，更是川沪两地携手探索职业教育数字化转型的生动注脚。正如李芳蓉所说：“AI时代的职教英语教学，需要‘守正’——坚守立德树人的根本，也需要‘创新’——拥抱技术的变革。”未来，川沪两地将继续深化合作，推动职教英语教学从“融合”走向“深合”，为未来跨区域教研协作与职教高质量发展奠定了坚实基础，更为培养更多高素质技术技能人才、服务技能型社会建设贡献力量。(成都职教 何流)