为深入落实“五育并举”教育方针，切实检验音乐教学实效与学生核心素养发展水平，近日，江西省吉安县北源乡中心小学组织开展全校音乐学科质量监测活动，以专业评价为音乐教育提质赋能，让艺术之光照亮乡村学子成长之路。

本次监测严格对标《义务教育音乐课程标准（2022年版）》要求，结合学校办学理念，遵循“核心素养导向、过程与终结结合”原则科学设计方案。低年级聚焦基础素养，通过指定歌曲演唱等环节，重点考查学生音准节奏把控能力与简单协作能力；中高年级在此基础上增设音乐知识问答、作品赏析等内容，全面检测学生审美感知、艺术表现等综合素养。

监测现场秩序井然，乡村学子们以饱满热情投入测评。清亮的歌声在校园内久久回荡，充分展现出日常音乐学习的扎实功底。监考教师围绕音准、表现力、知识掌握等多维度指标进行现场精准评分，同时结合学生自评与同伴互评结果，确保评价过程全面、客观、公正。

此次监测让学校精准掌握了各年级音乐教学的短板与亮点，为后续优化教学策略、丰富“书香校园”文化内涵提供了科学依据。同时，活动为学生搭建了展示音乐才华的平台，让他们在参与中感受音乐魅力、增强学习自信，切实推动“立德树人”根本任务与素养培育深度融合。

作为注重学生全面发展的农村学校，北源乡中心小学始终将音乐教育作为提升学生审美情趣、培育核心素养的重要载体。未来，学校将以此次监测结果为重要抓手，持续完善音乐教学体系，推动艺术教育与德育、智育等深度融合，让每一位乡村学子都能在音乐滋养中快乐成长，让艺术之花在校园内绚烂绽放。（文/图 王进之 彭淑娟）