“教而不研则浅，研而不教则空。”教研，是教师专业成长的沃土，更是学校发展的生命线。近日，江西省赣州市寻乌县丹溪中小学以“聚焦核心素养，优化教学策略”为主题，开展了一场深入而务实的全校性教学研讨活动，让思想的碰撞在校园里激荡出智慧的火花。

理论领航角：更新理念“指明灯”

本次活动以理论学习为先导，为教学实践“把舵定向”。各教研组深入解读新课标内涵，准确把握核心素养的要义，为教学实践提供理论支撑。

课堂实践场：教学策略“试金石”

理论之树唯有在课堂的土壤中才能开花结果。围绕核心素养，各学科教师积极探索符合学科特点的教学新路径，有的创设真实情境激发学生学习兴趣，有的设计探究活动培养实践能力，有的通过跨学科融合拓展学生视野。

集体研讨园：思维碰撞“能量站”

集体研讨环节气氛热烈，教师们围绕教学案例展开深入交流。资深教师分享宝贵经验，青年教师展示创新思路，在思维碰撞中共同提升。通过研讨，各教研组在单元整体教学设计、差异化教学策略等方面达成共识，形成了切实可行的实施方案。

此次研讨，不仅是教学技艺的切磋，更是一次教育初心的回溯。丹溪中小学的教师们正以教研为笔，以课堂为纸，潜心描绘着核心素养落地的美好图景，让教育真正实现“润物无声”的滋养。（文/图 张慧）