为立体呈现我校成都市级课题研究阶段性成果、搭建教育研讨交流平台，2025年10月29日上午，成都市人才服务中心教师管理科杨义刚科长、成华区教科院唐皓院长、成都市常青树计划专职负责人范晓宁老师、成都市常青树计划负责人张珂老师、彭州市教育局研培中心理论研究室王涛斌主任、常青树导师张绍斌等4人以及九九提质联盟各领导莅临我校开展了《基于地方特色文化的跨学科主题学习活动的实践研究》课题中期展示暨“九九提质”10月专项活动，此次活动汇聚多方教育力量，共探教育科研发展新路径。

活动伊始，刘朗老师带来《走近世界灌溉工程遗产湔江堰》地理跨学科课例展示，以丹景山地方特色文化为切入点，串联多学科知识，生动呈现跨学科主题学习的课堂实践形态。课堂上，学生主动参与、积极探究，充分展现课题研究对学生综合素养提升的推动作用，为在场老师提供了直观的研究实践样本。

接着，嘉宾们沿着课题组精心设计的路线，先后参观文翁雕像、文翁展堂、空竹展堂、牡丹园等校园文化地标以及观看了牡丹国画、牡丹剪纸的艺术展示和空竹表演。在小小解说员的引导下，嘉宾们沉浸式了解学校以“文翁文化和牡丹文化”为核心的办学特色，从传统民俗到地方文化，从景观设计到育人理念，全方位感受课题研究与校园文化建设的深度融合。

随后，活动进入专题汇报环节。首先由学校党支部书记、校长陈显斌致欢迎辞，对到场的领导及专家老师表示热烈欢迎，并从学校内涵发展的高度，深刻阐述了课题研究的重要性。他强调，课题研究不仅是提升教师专业素养的有效途径，更是推动学校教育教学质量持续发展的核心动力；随后，课题组成员刘朗老师进行《走近世界灌溉工程遗产湔江堰》地理跨学科说课，深入解读课例设计的思路与课题理念的关联；紧接着，王勇主任从研究价值、问题解决、主要成果、创新性四个方面进行了《基于地方特色文化的跨学科主题学习活动的实践研究》的中期成果汇报展示，系统梳理课题研究阶段性成果及遇到的问题，清晰呈现研究脉络，也为下一阶段的研究指明了方向。

在交流与点评环节，“九九提质”结对学校（地理学科）两位代表分享观课与研究心得，提出了开发其他学科联动课例的宝贵建议；彭州市教育局研培中心理论研究室王涛斌主任结合区域教育发展需求，对课题研究的价值与方向给予肯定；成华区教科院唐皓院长建议学校的课题资源推广到每一位学生，各学校之间需要交流互通，支持课题成果在更大范围内应用与验证；最后，成都教育人才服务中心领导及常青树导师团队进行深度点评，既肯定课题研究的创新性与实效性，也为课题后续深入研究提供了专业指导，明确了深化方向。

活动最后，全体参会人员合影留念。此次课题中期展示暨“九九提质”活动，不仅展示了我校在课题研究上的阶段性成果，更搭建了校际、区域间的教育交流桥梁。未来，学校将以此次活动为契机，吸收专家与同行建议，持续推进课题研究，让地方特色文化与跨学科学习深度融合，为学校教育高质量发展注入更多活力。（彭州市文翁丹景学校）