金秋十月，教研正当时。为贯彻落实《赣州市普通高中区域教研联合体建设方案》要求，充分激发片区物理教师的教研热情，全面提升教育教学质量，2025年10月16日，赣州市高中区域教研联合体第四片区物理教研活动在寻乌县第二中学隆重拉开帷幕。来自片区各高中学校的高三物理备课组长、青年教师代表与寻乌二中高中物理教师团队齐聚一堂。全体参会人员以课堂教学为核心载体、以研讨交流为重要途径，深入探讨教学方法，共研育人策略，为片区物理教育高质量发展注入新动能。

热忱迎远客，初心赴教研

热情启幕，凝聚共识。活动伊始，寻乌二中副校长曾丙凤登台发表饱含热枕的欢迎词，她代表学校向远道而来的参会教师们致以诚挚欢迎。她表示“物理是探索万物规律的学科，更是连接理论与实践的桥梁”，希望全体参会者能借此次片区教研契机，深化校际交流，共同聚焦素养课堂，携手探索物理育人的新方法、新路径，最终助力片区高中物理教学质量实现整体提升。

锚定核心素养，锻造高效课堂

以引导为桨，载素质远航。寻乌二中高中物理教研组组长曹美娟老师携高三复习课《专题：传送带模型》登台，以扎实的教学功底与精巧的设计，为现场同仁开启了一场兼具深度与温度的物理教学探索之旅。课堂上，曹老师紧扣高考命题方向，从物流园传送带、工厂流水线等生活实景切入，让抽象的物理模型瞬间贴近学生认知。她巧用动态动画拆解运动过程，以分步受力分析推导物理规律，将传送带模型的速度关系、摩擦力变化等核心难点，化作层层递进的思维阶梯。在互动环节，她始终以耐心为舟、以引导为桨，鼓励学生自主探究解题思路，针对疑问细致点拨，不仅帮学生构建了规范的答题框架，更让“科学推理”“科学论证”的核心素养如春雨般浸润课堂，为高三物理复习课的高效开展提供了生动范本。

思维碰撞凝智慧，共研策略促提升

余音犹在耳，评课启新思。示范课的余韵尚未消散，活动便紧接着转入“片区交流，智慧碰撞”的评课环节。来自片区各校的教师代表们围绕这堂精彩的复习课各抒己见，点评视角精准且深入——既有对“模型构建教学路径”的专业剖析，也有对“学生思维引导方式”的细致探讨，更包含对“课堂节奏精准把控”的实用建议。最后，赣州市物理兼职教研员黄起升主任在总结发言中提出，高三一轮复习课要以“问题链”为牵引，串联知识脉络、激活学生思维，让复习过程成为学生能力进阶的新路径。本次评课交流现场氛围热烈而务实，片区教师们在思想的碰撞与经验的分享中，真正达成了“听一堂课，悟教学道，得众家长”的教研目标，为后续教学实践积累了宝贵的集体智慧。

专题讲座启新思，素养培育明路径

核心素养培育落地见效，育人范式转型路径明晰。寻乌二中潘春盛校长开展了题为《“科学态度与责任”核心素养的培养策略》的专题讲座，该讲座凝聚了其多年教育教学与管理工作的深厚经验。潘校长以“科学态度与责任”在物理学科中的核心内涵为切入点，展开了深入且系统的剖析。他结合大量生动且具有代表性的教学案例，详细阐述了如何在课堂教学中进行有效渗透、在实验操作中进行精心规划、在课后拓展中进行多元延伸，进而实现核心素养的有机融合与全面落实。潘校长着重指出，物理教学不应局限于知识的传授和技能的培养，更应承担起育人的重任，引导学生树立严谨务实的科学态度，强化社会责任意识，推动育人模式从“知识本位”向“素养立意”转变。

同心若兰绽芳华，众行若水谱华章

精研教学以促进教育质量提升，汇聚智慧以推动教学教研发展。本次教研活动，并非仅仅是教学成果的展示与教学技艺的切磋，更是思想层面的深度交锋、智慧维度的相互启迪。在精彩纷呈的课堂呈现过程中，在坦诚真挚的评课交流环节里，在启人深思、明辨事理的讲座引导下，我们见证了片区共建所形成的强大凝聚力，体悟到资源共享所产生的有力推动作用，亦感受到携手共进所带来的蓬勃发展活力。相信第四片区的全体物理教师必将秉持更为坚定的信念、怀揣更为饱满的热情、展现更为专业的素养，融合集体智慧，凝聚笃行力量，于赣州高中物理教育的肥沃土壤中持续深耕，共同谱写契合时代发展需求的教育新篇章！（古晓玲 邝永祺 赖文辉 古晓 邵和水 吴真真）