抚州市临川区第十三小学自2016年建校以来，立足抚州“戏都”文化底蕴，以国家级非物质文化遗产“抚州采茶戏”为载体，创新开发戏曲广播体操，将传统戏曲艺术与现代体育健身相融合。这一特色课程不仅成为学校“玉茗花戏曲课程”体系的核心内容，更在增强学生体质、传承传统文化、提升美育素养等方面取得显著成效，并于2018年起在临川区中小学全面推广，形成“戏曲+体育”的特色教育模式。

戏曲广播体操的开发与实践

（一）创编背景与核心理念

政策引领：响应中宣部、教育部《关于戏曲进校园的实施意见》，结合“双减”政策对体育美育的要求。

文化根基：依托抚州采茶戏的“唱念做打”元素，融入广播体操的节律性动作，形成“操中带戏、戏中健身”的特色。

教育目标：通过每日练习，实现“强体质、传文化、育美感”三重目标。

（二）课程设计与实施路径

学校聘请抚州采茶戏省级传承人汤绍云、陈维真担任艺术指导，联合体育教师创编动作。动作设计涵盖“云手”“台步”“兰花指”等戏曲程式，配乐采用采茶戏经典曲牌《十杯茶》改编版。

为了有效推进戏曲广播体操的普及，学校设计了分层教学体系：低年级以趣味性动作为主，如“赏花观鸟”模仿；中高年级：增加“亮相”“水袖”等技巧动作，提升表现力。每日30分钟大课间固定练习，纳入体育课程教学；每年5月“戏曲节”举办全校竞赛，评选“戏曲操之星”，有效推动了常态化落实。

实践成效与育人成果

（一）学生综合素质提升

经过多年的努力，学生的综合素质得到显著提升。

一是增强了学生体质，2023年学生体质健康测试达标率98%，近视率下降至10.2%，均优于全区平均水平。学生柔韧性、协调性显著提高，体育教师反馈“戏曲操对矫正体态效果突出”。

二是深化了文化认同：90%学生能准确说出抚州采茶戏的代表剧目，60%参与戏曲社团活动。五年级学生周诗涵在日记中写道：“做戏曲操时，我感觉自己成了《牡丹亭》里的小花旦。”

三是发展了美育素养：学生艺术展演中，戏曲元素节目占比40%，2019年戏曲社团节目《梨园寻梦》获江西省艺术节一等奖。

（二）学校品牌建设

戏曲课程的落实有效地推进了学校品牌建设。

一是荣誉与影响力：

2018年学校获评“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”；

2021年央视《大手牵小手》栏目专题报道戏曲操，主持人鞠萍与师生同台展演，并在央视少儿频道播出。

二是得到社会广泛认可：家长满意度调查显示，92%家长支持戏曲操推广，认为“孩子更自信了”。央视、新华社、人民日报、江西卫视等主流媒体累计报道20余次。

经验推广与辐射效应

（一）政策驱动：

2018年市、区教体局印发《戏曲广播体操推广实施方案》，要求中小学“一校一戏曲操”。

（二）示范引领：

十三小组建“戏曲操导师团”，赴兄弟学校开展师资培训，累计培训教师300余人次。

制作《戏曲广播体操教学视频》供全区共享，覆盖率达100%。

（三）活动助推：

每年举办“抚州市戏曲广播体操大赛”，2024年参赛学校达58所。

下一步，该校将联合高校开发“戏曲操AI纠错系统”，提升练习科学性。推动戏曲操融入社区健身活动，助力“非遗进万家”。

临川十三小的戏曲广播体操，是传统文化创造性转化的生动实践。从校园到全区，从运动场到社会大舞台，这一“戏曲+体育”的创新模式，既守住了非遗根脉，又激活了教育活力，为新时代学校体教融合提供了可复制的“临川样本”。（徐文根）