甘南州中等职业学校以“法治教育 +精准育人 +协同治理”体系为有力抓手，紧密贴合国家、省委及州级普法文件精神，针对农牧村生源占比超60%、“十类特殊学生”集中的实际状况，历经三年不懈实践，成功实现校园安全事故“零发生”，学生违纪率大幅下降40%，已然成为民族地区职业教育校园安全的典型样本，其相关经验获得甘肃省委政法委的专题调研和会议推广，为同类学校树立了标杆。

锚定政策导向构建“三维普法”体系

政策引领，夯实法治教育根基。甘南州中等职业学校严格遵循国家“八五”普法规划、省委“法治甘肃”建设要求以及州级民族地区普法文件，将《民族区域自治法》《未成年人保护法》等重要法律法规纳入核心课程体系。创新性地推出“315法治机制”，即每月雷打不动地开展3次主题班会、1次全校讲座、5次案例研讨，并精心配套《一分钟法律晨读》校本教材，成功促使法治教育实现制度化、常态化。这一系列举措成效显著，学生法律知晓率高达95%，为学生的法治素养提升奠定了坚实基础。

场景创新，让法治“触手可及”。甘南州中等职业学校与合作市陇中驾校共建的驾校培训中心，建设了一个综合性的交通安全警示教育基地，可以沉浸式体验全场景的交通安全教育。理论教学区：智能交通法规学习系统+甘南典型事故案例库；模拟体验区：VR高原特殊路况驾驶（冰雪、急弯、陡坡）酒驾毒驾4D动感体验舱；大型车辆全息盲区演示；实操演练区：车辆涉水逃生模拟装置，高原急救技能实训室；地域特色教育模块：藏区道路安全专题（牧区摩托车、转场牲畜避让）高原极端天气应对（团雾、暗冰处置），汉藏双语导览系统；智能教育创新：这是全省首个搭载“AI驾驶行为分析系统”的警示教育平台。

学校全力建成集VR模拟法庭、高原法治案例展厅于一体的未成年人法治教育基地，逼真还原“校园欺凌调解”“农牧区土地纠纷”等贴近民族地区生活的实际场景，巧妙运用民族地区熟悉的案例强化学生的法律认知。同时，在汽修、烹饪等12个专业实训中有机嵌入《劳动法》《食品安全法》，将行业法规巧妙转化为实操规范。在2025年的省级学生技能大赛中，该校学生凭借“法治 +安全”的独具特色一举斩获金奖，充分彰显了场景创新普法的强大力量。

分层干预，精准破解成长难题。依据州级特殊学生关爱政策，学校对摸排出的37名心理障碍学生、120名单亲/孤儿学生，逐一建立“一生一策”法治帮扶档案。由法治副校长亲自牵头，联合心理教师、班主任开展“一对一”精准辅导，将半军事化管理与《治安管理处罚法》实践深度结合，有效纠正学生行为偏差。经过努力，学生纪律遵守率大幅提升52%，帮助特殊学生重新走上正轨，实现健康成长。

深化协同治理筑牢“家校社”防护网

百名教师进万家，普法延伸至草原。积极响应省委“法治宣传下基层”的号召，学校组织百名教职工利用暑期深入开展“农牧区法治家访”活动，足迹覆盖全州8县市。在家访过程中，向家长普及《家庭教育促进法》中的监护责任，累计发放藏汉双语普法手册2000余份，成功打通民族地区法治教育“最后一公里”，将法治教育的触角延伸到每一个家庭。

公安联动，织密校园安全网格。学校联合公安部门全面落实“校园周边综合治理”要求，建立24小时巡查、违禁品三级排查机制。近3年来，累计清理校园周边安全隐患12处。创新推出“法治副校长 +网格长”制度，精细划分教学区、生活区责任网格，实现对违规行为的“早发现、早干预”，为校园安全保驾护航。

家长法治课堂，凝聚育人合力。每学期定期举办“民族地区法治家教”开放日，法治副校长运用藏汉双语深入解析《预防未成年人犯罪法》，耐心指导家长识别校园欺凌、电诈风险。截至目前，累计培训家长超3000人次，全面筑牢家校协同防护网，形成家校共育的强大合力。

育人成效凸显形成可复制经验

升学就业双突破，法治护航成长路。2023级学生转段升学率高达94%，其中2名学生成功被甘肃警察学院录取；“十类特殊学生”行为转化率超80%，因心理危机引发的违法行为实现清零。毕业生凭借“法治素养 +职业技能”的突出优势，就业率较同类院校高出15个百分点，部分学生更是凭借出色的能力进入本地企业担任安全管理岗，实现了升学与就业的双丰收。

模式获省级认证，辐射民族地区职教。学校凭借卓越的法治教育成果获评“甘南州法治示范学校”，班主任法治教育案例荣获省级职业教育能力大赛铜奖。“法治 +职教 +民族特色”的创新模式被《甘肃政法》列为先进典型，吸引州内3所职校前来交流学习，初步形成良好的示范辐射效应，为民族地区职业教育+普法的融合发展提供了可借鉴的宝贵经验。

创新实践打造特色普法项目

法治情景剧与普法短剧共创。学校联合法院、检察院、公安派出所等政法单位，共同开展“法治情景剧与短剧共创计划”。由教师牵头组织学生，围绕校园欺凌、电信诈骗、劳动权益保护等真实案例，与法官、检察官、民警共同编写剧本。创作中，检察官详解法律条款构成要件与认定标准，法官指导司法审判流程呈现，民警分享案件处理实操经验；排练阶段，政法人员全程指导角色演绎，通过表情、动作、语言强化角色代入感。目前已完成《校园欺凌的代价》等3部情景剧及2部普法短剧，校内演出反响热烈。

多平台传播与AI技术赋能。在传播推广方面，已将完成的情景剧和短剧视频上传至抖音、快手、腾讯视频、B站等各大网络平台，同步在学校官网、公众号等自有渠道推广，通过弹幕互动、评论抽奖等形式提升观众参与度。接下来，学校将进一步引入AI技术：打造具有民族特色形象的AI数字人普法主播，以藏汉双语24小时在线解答法律疑问、分析案例；借助AI智能分析数据，精准推送定制化普法内容；利用AI生成技术辅助创作更多普法短剧脚本，结合校园真实事件与民族地区常见法律问题，让法律知识更生动易懂，持续扩大普法覆盖面与影响力。

延伸多样化法治活动。常态化开展模拟法庭活动，设置刑事、民事等案件场景，让学生沉浸式体验司法流程；利用抖音、B站等平台开设线上法治讲座，实时解答法律疑问；定期组织学生参观本地戒毒所、监狱等警示教育基地，通过服刑人员现身说法强化警示效果；走进社区、农牧区家庭，针对土地纠纷、婚姻家庭等群众关切，结合《民法典》《农村土地承包法》开展讲解；真正构建起“线上+线下”“理论+实践”的立体普法模式。（李伟）